今年，我区开展“行走的金课堂”大中小学思政课一体化建设，开设茅山课程、洮湖课程、河海课程、三星课程、黄金课程、董永课程和华老课程七项金课程，打造金坛特色思政品牌。

长荡湖畔的儒林实验学校开展以“洮湖”食育课程为主题的“行走的金课堂”活动。同学们通过长荡湖船宴非遗传承人对于长荡湖八鲜的讲解，了解了乡土饮食文化的博大精深，增强了他们作为洮湖之乡学子的文化认同感和自豪感。

儒林实验学校副校长朱玉忠介绍，食育课程要突破课程界限，在田间地头、厨房市集等真实场景中开展，让学生通过亲身体验和多感官学习，真正理解食物与健康、自然、文化的关系，实现知行合一的教育目标。

西岗中学的学生走进朱林镇龙溪社区秋白微书房，开展传承传统文化与非遗文化的“三星”课程。同学们围坐一起，聆听民俗故事，亲手体验竹编龙舟的非遗项目，沉浸在传统文化魅力中。

朱林镇龙溪社区副社长贺云斌表示，通过跟学生的互动，包括手工艺品的制作、给他们讲解英雄故事等等形式，让他们更加了解朱林镇的传统文化，包括龙溪社区的“青竹精神”。

西岗中学副校长李国斌介绍，今后会从传统文化延伸到当地文化和时代融合，比如增加非遗与现代设计、社区老手艺的新用途等方向。基地会联动更多本土资源，比如充分借用三星遗迹资源。

刷墨汁、拓印按压、取下晾干，东城实验小学的学生来到古籍印刷厂，亲身感受传统印刷技术的独特魅力。

东城实验小学还组织前往三星村遗址，开展“博物馆里的思政课”。通过参观三星村考古现场，近距离观察地层剖面与出土文物等沉浸式体验，帮助学生了解新石器时代长江下游文明，感悟中华文明多元一体的历史脉络。

东城实验小学党支部书记、校长王罗忠表示，未来做一个整体的架构，把这些课程有机地与思想道德课进行整合，对这些课程进行分年段的实施，并开展课程的有机评价。

随着“行走的金课堂”大中小学思政课一体化建设深入推进，金坛特色思政教育品牌日益凸显。我区将继续加强思政教育，创新育人模式，让“行走的金课堂”成为连接过去与未来、传统与现代的桥梁，培养出一代又一代具有深厚文化底蕴和社会责任感的新时代青年。  

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