当16岁的金坛姑娘刘诗怡在巴林亚青会赛道上率先冲过终点，这枚沉甸甸的金牌不仅点亮了中国田径的青年力量，更让大家看到了这座在江南小城的“冠军摇篮”——金坛区青少年体校的育人实力。今天，我们走进这里，探寻第三届亚青会田径首金背后的成长密码。

回溯刘诗怡的成长轨迹，金坛区青少年体校的田径训练场是她梦想启航的地方。每天下午3点，刘诗怡总是第一个到场训练，在教练指导下，反复打磨竞走技术动作。400米跑道上，一圈圈奔跑轨迹、一滴滴汗水，都镌刻着她拼搏的印记。

第三届亚洲青年运动会女子5000米竞走冠军刘诗怡表示，训练基本上是全年无休，寒暑假、周末，教练都陪着他们。这个成绩是和教练共同努力的结果，自己当时也是特别激动，能有这样一个机会，去创造自己人生的一个高光点。

刘诗怡口中“全年陪伴”的教练是韩玉。两人的缘分始于2019年，那时小学三年级的刘诗怡基本身体素质良好，但身材单薄。正当韩玉犹豫时，刘诗怡用坚定的决心打动了她。从此，从基础动作指导，到赛前专项强化，从日常训练督促，到赛前状态调整，韩玉始终是她最坚实的“领路人”。

金坛区体育管理中心业训科韩玉介绍，刘诗怡是一个特别能吃苦的小孩，课后会主动沟通，训练完的时候会复盘，哪里做得不足，这是她身上的闪光点。刘诗怡拿了金牌，自己也是非常激动，可以说是热泪盈眶。

在金坛体校，像韩玉这样经验丰富的教练并非个例。这里的教练团队大多拥有专业运动员背景或多年执教经验，他们熟悉每个运动员的身体条件、技术短板，会根据个体差异制定科学训练计划。刘诗怡的成功，不仅是个人荣耀，更成了体校学弟学妹们的“精神灯塔”。近年来，该校已先后在省级及以上赛事中斩获金牌28枚。

金坛区青少年体校学生叶俊辉表示，以前训练练到极限的时候，可能会想放弃偷偷懒，但现在自己脑子里就会想到，刘学姐在训练中是怎么顶过去的呢？一想到这儿，就觉得自己可以再多做几组练习，再多跑快零点几秒。

运动员的成长，离不开科学的培养体系，金坛区青少年体校正全力推进“体教融合”改革。2023年秋季，体校整体搬迁至金坛区第二中学，共享硬件资源，正式开启“集中文化学习、集中训练、集中食宿”的办学模式。2024年，又进一步整合项目资源，配备专业教练与文化课教师，形成闭环培养体系。

金坛区青少年体校学生冯梓文表示，文化课是小班教学，老师会根据训练和比赛日程，灵活调整学习进度，如果外出比赛，回来后还有专门的老师为大家补课，赶上学习进度，虽然累，但充足也能跟得上。

“体教融合”的成效，在学生成长中清晰可见。截至目前，金坛体校已有多名运动员在专注训练的同时，凭借优异的文化成绩与体育特长，敲开了重点高校的大门。

金坛区第二中学副校长黎岚表示，目前体校采用的运转模式是时间统筹和空间集中的一个闭环管理，建立了教练加班主任加生活老师的联动机制，沟通队员训练状态与学习情况。打破了原来重训练轻学习的壁垒，实现了竞技成绩与文化素养的一个双重提升。

刘诗怡的金牌故事，是金坛区青少年体校办学理念的生动缩影，也印证着“体教融合”改革从探索到收获成果的坚实步伐。未来，金坛体校将继续为体育少年搭平台，让拼搏精神扎根，让更多“刘诗怡”走向全国、走向世界。

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