科学教育是什么？科学教育课程怎么开发？教师队伍怎么建设？近日，华罗庚实验学校成功获评“十四五”首批“省科学教育综合示范学校”。

下午四点左右，正在参加课后服务社团活动的学生们在老师的指导下，认真观察显微镜中植物细胞的特征。

生物观察、物理实验、化学实验……华罗庚实验学校在学科教学中渗透科技教育，特别是科学、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。在科学社团课，学生们正在上“吸管结构的搭建”课程。课上，学生可以利用生活中的一些器材：比如说剪刀、打孔器胶带以及吸管等来构建一个立体的结构，表现突出者还可以代表学校参加我区举办的科学技术节。

此外，学校还开设了机器人、信息编程等各具特色的社团科技课程，充分发挥学生的主体作用，学生乐于动手，善于探究。六年级学生严韧学习信息编程虽然才一年多的时间，却已经是一名“身经百战”的编程竞赛小选手了，他特别享受自己写代码的时刻。

为了点燃孩子们的科技梦想，激发他们的创新热情，华罗庚实验学校在课后服务工作中，全面推进优质科技资源进校园，做好课外拓展衔接，先后成立了Flash动漫社团、Robot创意工作室，蒲公英创客驿站等，以社团活动为阵地，开设了乐高机器人、中鸣超级轨迹赛、3D打印等校本课程，带领学生通过动手实践、实验探究等方式进行研究性学习。

在做好科技普及的同时，华罗庚实验学校还做好科技创新学生的培养，组织他们参加一系列的竞赛活动，取得了丰硕的成果。

目前，华罗庚实验学校已经有一百多位科技辅导老师，在全国计算机编程、机器人比赛、江苏省“金钥匙”科技竞赛、常州市“青少年科技创新大赛”中战功赫赫。

此外，华罗庚实验学校还成立工作室，吸引城区以及农村中小学的一线教师加入，共同参与课程的研发与设计、学习，充分发挥示范辐射作用。

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