根据区委统一部署，2025年8月27日至12月26日，区委第四巡察组对区委教育工委进行了巡察。2026年3月12日，区委第四巡察组向区委教育工委反馈了巡察意见。按照巡察工作有关要求，现将巡察整改进展情况予以公布。

一、巡察整改组织情况

区委教育工委高度重视巡察反馈问题的整改落实工作，认真对照《金坛区委第四巡察组关于巡察区委教育工委的反馈意见》，成立整改工作领导小组，由吴军华同志任组长，班子成员任副组长，领导小组下设办公室。2026年4月24日，区委教育工委会议讨论确定了《区委巡察反馈意见的整改落实方案》，要求各单位必须强化政治担当，对标对表、立行立改，从严从实推进整改落实，同时注重举一反三，健全长效管理机制，确保巡察整改成果转化为推动教育高质量发展的实际成效。

二、整改落实情况

（一）已整改完成的问题

1.关于“未成年人保护不周全”问题的整改

（1）多措并举，构建欺凌防治工作体系。2026年3月，对学生欺凌防治工作进行全面部署。5月，全区所有中小学均成立了学生欺凌治理委员会，完成了学生欺凌处置应急预案、建立并完善了学生欺凌教育惩戒制度，已构建“预防为先、摸排在前、及时处置”的学生欺凌防治工作体系，校园育人环境得到进一步优化。

（2）强化落实，健全法治教育常态机制。组织公安（法治）副校长、辅导员入校开展“法治安全教育开学第一课”“法治教育宣传周”等主题教育活动。93所学校均已完成年度2次法治宣传教育活动，进一步完善了法治副校长履职台账，健全了常态化入校履职机制。法治副校长履职已实现常态化、规范化，学生的法治意识和安全防范能力得到有效提升。

2.关于“‘双减’政策落实不全面”问题的整改

（1）拓宽渠道，助力课后服务提质增效。严格落实省、市关于校外培训机构进校园参与课后服务的相关规定，对符合条件的机构进行严格筛选，推动纳入白名单的优质机构参与校内课后服务。2026年春学期起，对中小学春学期课后服务中本土文化课程开设情况进行全面摸排并遴选出20门精品课程，系统掌握了现有课程的基础与缺口。东城小学、新城分校、滨湖分校等已引入无人机、编程等优质课程开展课后服务。

（2）加强联动，遏制隐形变异学科类培训。2026年2月，召开了全区校外培训机构与托管机构寒假专项行动联席会议，联合区市场监管局、文旅局、消防救援局、人社局、住建局、民政局、司法局、东城街道对城区校外培训机构集中的主要区域进行了一次“扫街式”专项检查，发现并责令整改问题机构2家。截至目前，44家机构进入白名单，19家机构被列入黑名单。

（3）家校社协同，筑牢精准干预屏障。2026年4月至5月，组织开展“健康科普进校园”活动，明确家长监督学生每日户外2小时、电子产品使用1小时，家庭监管落实率95%以上；对中小学开展体育课时进行抽查，体育课时落实率为100%。全面推行“每天1节体育课+每日两个30分钟大课间+15分钟课间活动”模式，学生校内运动时间达标率为96.2%。5月至6月，建立中小学生“一人一档”健康监测档案，相关近视、BMI数据本学期已完成更新。针对数据异常的学生，已制定个性化干预方案，干预覆盖率达到100%。

3.关于“职业教育‘新双高’改革基础不牢”问题的整改

（1）多管齐下，推动职业教育转型升级。2026年3月，江苏联合职业技术学院正式发文，认定金坛中专为江苏联合职业技术学院金坛分院。通过指导金坛中专进一步完善三年主动发展规划、推动金坛职业教育转型升级纳入年度重点工作、指导金坛中专制订2026—2035年高质量改革发展实施规划等方式，聚力推动金坛中专在办学层次与育人质量上实现双重突破，加速构建中高职贯通培养新格局。

（2）部门联动，构建专业调整长效机制。2026年4月，成立金坛中专专业建设指导委员会，针对学校专业设置、人才培养、实训建设、校企合作等方面提出了兼具针对性与可操作性的意见建议，通过了专业指导委员会章程。

4.关于“校园安全稳定防线不够坚固”问题的整改

（1）健全机制，织密校园安全防护网。2026年4月至6月，开展了校舍安全隐患普查（排查范围覆盖校舍安全、实验室危险化学品使用安全等）、下发了学校安全排查手册，持续巩固校园安全防护实效，切实筑牢全区教育系统安全防线。

（2）压实责任，筑牢校园安全坚实防线。2026年3月，针对校园安全管理、校舍设施、食品卫生、消防安全等关键环节的安全保障情况，局领导带队，分组对各学校开展开学工作专项检查，指导并督促学校严格落实各项工作要求，切实筑牢校园安全防线。

5.关于“食品安全及学校卫生状况不够理想”问题的整改

（1）联合推进，实现问题整改销号百分百。联合区卫健局、市场监管局，对食堂问题开展“回头看”，重点核查备餐间容器清洁、食材储存等易反弹环节，所有问题均已完成销号，销号率为100%。

（2）技术赋能，全面提高校园卫生管理水平。组织面向校医与保健教师的进阶式专项培训，通过系统化的知识与技能更新，提升了专兼职卫生专业技术人员素养；建立学校卫生工作“问题整改—复核—销号—追责”全链条机制，纳入学校卫生工作的年度检查体系，实现对各类卫生问题的闭环式管理，筑牢了校园健康防线。

6.关于“领导班子带头整改的表率作用发挥不充分”问题的整改

（1）集中通报，强化典型案件警示震慑作用。2026年4月，区委教育工委召开会议，通报区老年大学副校长王瑶涉嫌严重违纪违法案件，警示班子成员要提高思想警惕，绷紧纪律规矩这根弦，主动管好自己、带好队伍。5月，通报中央纪委办公厅此前公开通报的中国航空器材集团有限公司有关领导干部违纪违法问题，强调全体参会人员要从该案例中汲取深刻教训，深入反思、引以为戒。

（2）风险排查，筑牢班子廉洁从政“防火墙”。2026年5月，组织开展教育系统廉政风险点排查，覆盖党风廉政建设、领导干部廉洁自律落实与深化、民主监督落实、重点风险领域排查与整改、制度执行与治理规范等各类风险领域及相关环节，明确了对应责任部门与责任人，形成了可落地、可追溯的廉政风险防控清单，实现了对廉政风险的动态管控。

（二）正在推进整改的问题

1.关于“学习习近平总书记关于教育的重要论述不到位”问题的整改

（1）建立动态学习库，确保学习全面性和时效性。2026年1月起，构建并持续完善动态学习资料库，以月为周期系统收集和梳理习近平总书记关于教育工作系列重要论述以及近期重要讲话精神等相关内容。截至2026年6月，区委教育工委会“第一议题”、理论学习中心组已累计学习各类材料共计54份。下一步，将优化日常收集与整理工作流程，确保学习资料库内容的持续更新与补充，提升学习资源的全面性与时效性，更好地服务于常态化的学习需求。

（2）制定学习计划，有效推动理论与实践相结合。严格落实区委组织部、区委宣传部印发的《2026年全区基层党委（党组）理论学习中心组专题学习计划》要求，制定了区委教育工委2026年理论学习中心组专题学习计划及学习安排表，规范做好学习记录。截至2026年6月，已累计开展学习活动6次，其中集中学习3次，交流研讨3次。下一步，将继续坚持每月开展1次学习活动、每两个月开展1次交流研讨，9月至10月，围绕各学校学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、推进“三大建设”开展专题学习调研。12月底，中心组各成员完成1篇调研报告。

2.关于“党内集中教育不扎实”问题的整改

（1）集中教育，一体化推进学查改。2026年3月起，各基层党组织召开组织生活会，将违反中央八项规定精神典型案例作为重点内容进行深入剖析。区委教育工委认真组织开展树立和践行正确政绩观学习教育，全面落实习近平总书记“三个认认真真、扎扎实实”的重要指示，以更高标准、更严要求、更实举措一体推进学查改。

（2）明确责任，全程跟进督促落细落实。2026年3月，组织召开各基层党组织书记、校（园）长会议，对树立和践行正确政绩观学习教育作出部署，进一步压紧压实各级党组织主体责任和书记“第一责任人”责任。4月，召开2026年教育系统第一季度党建工作会议，将“学查改建”和开门教育贯穿学习教育全过程，推动党建工作与教育中心工作深度融合。

（3）真学实研，推动系统性学习入脑入心。2026年1月至6月，已累计组织区委教育工委会专题学习研讨7次，每次均将相关学习内容列为会议第一项议程，同步规范会议记录管理，确保学习全过程可追溯、可核查。下一步，将细化工作闭环，推动学习成果切实转化为工作实效。

3.关于“公办学校教师在民办学校任教的历史遗留问题解决不彻底”问题的整改

摸清底数，促进师资配置结构优化升级。2026年4月，完成民办学校应分流29名教职工的年龄、任教学科等基本情况统计。5月，民办学校制订公办教师分流实施方案，上报2026年秋学期教师分流计划。

4.关于“适应人口变化的基础教育资源调配机制改革缺乏精准规划”问题的整改

（1）整合资源，切实推进教育布局合理优化调整。2026年3月，启动2026年度小规模学校（幼儿园）布局调整优化工作，开展多轮调研论证，征求镇（街道）及相关部门意见，并报请区委、区政府和市教育局同意，编制《常州市金坛区后阳小学布局调整实施方案（征求意见稿）》等相关方案。通过召开座谈会、公开征求社会意见、举办听证会等多种方式，听取公众意见。6月，完成本年度布局优化调整工作。

（2）统筹布局，科学调整应对人口变化和入学需求。2026年3月，启动2026年度施教区调整优化工作，充分听取镇（街道）及相关部门意见，并报请区委、区政府和市教育局同意，编制《常州市金坛区第五中学、汇贤中学施教区调整优化方案（征求意见稿）》。5月，通过召开座谈会、向社会公开征求意见、举办听证会等方式，进一步吸纳公众意见。6月，完成本年度施教区布局优化调整工作。

5.关于“基础教育集团化办学机制改革尚未真正实现共建共享”问题的整改

均衡发展，多元化举措夯实集团化办学根基。2026年3月起，各教育集团内部已组织开展多场名师公开课活动，督促各集团制定集团内名师送教工作方案。各教育集团已组建32个教师发展共同体，累计举办22场联合研训活动，已形成小班化教育、科技教育、新教材研究、课堂教学、人工智能+等多个共建项目。建昌小学、西岗小学等4所学校已申报成为常州市小班化教学实验学校。

6.关于“五育并举有偏差”问题的整改

（1）育人为本，多样化引导学校实现转变。2026年5月，全面审视并重构“德育、智育、体育、美育、劳育”五育并举的综合评价体系，对2025学年度中小学德育工作的综合检查细则进行系统性修订与完善，使评价体系更具科学性、系统性和可操作性，从而更好地引导和促进学校德育工作的深入开展与“五育”的融合贯通。

（2）守正创新，打造“行走的金课堂”新范式。2026年4月，召开区家校社协同育人“教联体”建设行动部署会。5月，印发《金坛区关爱青少年生命健康家校社协同育人行动方案》，组织思政教师代表参加常州市“博物馆里的思政课”专题培训。各学校加强理论培训和实操研修：滨湖分校组织五、六年级部分师生走进金坛区人民法院，开展“思政聚力同行 法治赋能成长”主题活动，打造沉浸式法治思政课堂；春风分校、朝阳小学等持续开展“行走的金课堂”主题活动。《根脉永续，自信前行》在江苏省教育科学研究院“一体化视域下博物馆里的思政课教学案例”评选活动中被评为优秀案例；《金坛区“行走的金课堂”构建思政育人新样态》成果成功入选江苏省教育厅宣传案例。27所中小学完成“家长学校暨教联体”建设落地，初步构建形成“思政+”深度融合的育人体系。

（3）强体育美，多维度发力助力体美教育迈上新台阶。各学校已完成陈旧美术、书法教室的修缮改造工作，配齐洗笔池、垫板、桌布等配套设备；完成美育发展年度报告编制工作，并建立美育工作台账；实现38所500人以上学校班班有队伍、月月有比赛，学生体质健康优良率明显提升。学校体育俱乐部学生参与率达93%。

（4）深耕特色，分层级研训提升教师专业素养。2026年3月，组织开展2026年小学劳动教师基本功（评优课）比赛。春风分校、指前实验学校、建昌小学等已启动符合本校校情与学情的校本化劳动课程实施方案研制工作。6月，各学校均已组建劳动教育备课组，逐步形成围绕劳动教育积极研讨的良好氛围，有效提升了教师专业素养。

（5）躬行实践，校内外联动拓宽劳动育人新场域。岸头分校、朱林中学等依托校内外劳动教育基地，组织开展“以劳润心、躬行成长”主题活动，引导学生在劳动过程中强健体魄、涵养心性，相关活动内容已在《金坛教育》报道。2026年3月至5月，组织一万余名学生前往中小学生综合实践基地、“黄金大农场”开展劳动实践活动。4月，《让劳动教育在泥土里“生根发芽”》刊发在《中国教师报》头版头条，对我区劳动教育的创新实践与育人成果进行了深度聚焦与系统报道。下一步，将继续深耕校内外劳动实践阵地建设，推动劳动教育从“有阵地”向“优课程”深度转化，着力打造更具影响力的区域劳动教育品牌。

7.关于“人民满意有温差”问题的整改

全纳全龄，系统化布局新优质、特殊教育与老年教育协同发展。一是农村新优质学校。2026年5月，在滨湖分校组织召开“新优质”学校创建工作动员会议；6月，将农村“新优质学校”培育工作纳入教育“十五五”规划，并确定薛埠中心小学、儒林实验学校共2所农村学校为本次“新优质学校”培育对象。二是特殊教育。2026年春学期起，特教指导中心已采用“菜单式”模式，每月对普通学校开展巡回指导工作。初步建立入学评估与个别化教育工作体系，华罗庚实验幼儿园、良常中学等学校的教师取得融合资源教师证书。中重度残疾儿童已安置在启智学校就读，残疾程度较轻的儿童已安排至对应施教区普通学校随班就读。三是老年教育。2025年秋学期，老年大学招生60个班级，计2673人次；2026年春学期开设65个班级，报名人次达3081人次，较2025年秋学期增长15.26%。6月，区社会培训学院牵头，开发5门老年教育课程，不断扩大老年教育资源供给。

8.关于“服务大局有落差”问题的整改

（1）产教融合，揭榜挂帅推动科教赋能高质量发展。2026年6月，常州市教育局公布2026年常州市中高职结对“揭榜挂帅”项目，金坛中专申报的“基于数字化赋能的现代职业院校治理体系优化与办学效能提升”项目成功入选，已高标准建成金旺智能制造产业学院、利步瑞服装产业学院、江苏城东BIM产业学院。

（2）主动融入，合作化运作推动教育走深走实。2026年3月，成立融入常金同城化教育工作专班，常态化开展常金同城化的校级交流与联合教研活动。9所学校与常州主城区学校签订合作办学协议。4月，与河海大学开展会谈，形成地校协作机制草案。5月，与区科技局、区科协对接，初步拟定金坛区科技副校长选聘方案，确定金坛博物馆、华罗庚纪念馆、中小学生综合实践基地等单位作为我区学生科学实践基地，并定期组织开展相关活动。

（3）科创引领，项目化驱动STEM教育项目深度融合。2026年4月至6月，组织开展电子百拼、创意电子焊接、电子技师、电子工程师、无人机工程技能、拆解实验室共六类科技模型竞赛师资培训，完成人工智能、数字素养提升两项教练员专项培训，夯实了竞赛指导师资队伍基础。4月23日，组织人员赴无锡参加全省STEM教育工作推进会，实地考察安镇中学、查桥实小、天一中学等STEM教育特色校，对标学习先进办学经验；举办数字素养提升实践比赛、第四届STEM项目实践大赛；6月16日，完成教育科学“十五五”规划STEM教育专项课题申报工作，推动STEM教育领域理论与实践的融合发展。

（4）科学决策，规范化保障重大教育政策平稳落地。严格依照《江苏省重大行政决策程序实施办法》相关要求，推进实施2026年度施教区调整优化与小规模学校（幼儿园）调整优化工作。在充分调研论证的基础上，广泛征求各方意见，已形成汇贤中学施教区调整优化及后阳小学等7所小规模学校（幼儿园）调整优化方案，按规范完成座谈、听证、专家论证、社会稳定风险评估等各项前期工作。会同属地政府及相关部门组建工作专班，建立信息互通机制，及时处置相关舆情。

9.关于“意识形态和保密工作责任制落实不够有力”问题的整改

（1）从严从实，精细化督查确保意识形态工作不留死角。2026年3月、6月，对局机关及下属事业单位办公计算机开展上半年度保密专项检查，未发现违规设备。5月，对各学校网络安全精细化管理工作开展督查，梳理汇总督查过程中发现的工作亮点与存在问题，指导、督促相关学校对发现问题立即进行整改。下一步，将持续推进“小切口”专项督查，引导学校运用精细化管理思维推动意识形态工作与保密工作责任制落实到位。每季度开展1次局机关及下属事业单位办公计算机保密专项检查，并同步建立检查档案；若发现违规问题，将梳理形成问题清单，执行逐条销号制度，确保问题不反弹。

（2）常抓不懈，多形式宣传提升保密工作法治意识。2026年3月，举办保密工作与校园网络安全管理专题培训班，局机关科室、事业单位负责人，各学校分管领导、办公室主任及网络管理员共180余人参加。4月，以“国家安全教育月”为契机，组织各学校开展形式多样的国家安全教育宣传活动：通过主题班会、国旗下讲话、校园宣讲等形式普及国家安全相关法律法规；依托校园电子屏、宣传栏及校园公众号等线上线下平台，全方位推送安全宣传内容，营造“人人学安全、懂安全、守安全”的浓厚氛围。下一步，将持续推进保密知识宣传教育与保密工作检查，不断强化全体教职员工的法治意识与责任意识，全面提升保密工作规范化水平。

10.关于“心理健康教育不够规范”问题的整改

（1）专业护航，多渠道充实心理健康教育师资力量。对33所城区学校及建制镇中心校共30名专职心理健康教师情况进行摸排，全面梳理专职心理健康教师的配备缺口，研究确定心理健康专业教师招聘计划并向区委编办申报。通过指导城乡学校结对帮扶、邀请专业人员入校指导等方式，持续提升学校心理健康辅导工作水平；督促各学校通过挖掘内部资源，加强心理健康专兼职教师队伍培养，积极填补专兼职心理健康教师缺口。5月至6月，通过组织部分骨干专职心理健康教师，前往金坛区第二人民医院儿童青少年心理中心开展跟岗学习与专题培训、举办初中心理健康教育青年教师教学基本功大赛等途径，为心理健康教师搭建专业成长平台，提升心理健康教师专业素质。

（2）建用并重，提升心理健康硬实力。2025年秋学期，已完成罗村小学、白塔中学共2所小规模学校的布局调整工作，调整后全区中小学总数已核减至44所。2025年12月，第二中学、良常中学共2所学校心理咨询室被认定为省级标准化心理咨询室。2026年，省标准化心理咨询室建设已列入常州市民生实事项目，第三中学、第五中学共2所学校将创建省标准化心理咨询室。5月至6月，对学校心理健康工作开展随机督查，对学校心理咨询室使用情况进行调研指导，各学校已按照规范要求建好、用好心理咨询室。

（3）协同共育，筑牢心理健康防线。2026年3月，联合金坛公安分局、区妇联等单位召开全区中小学家长学校暨“教联体”建设推进会，下发《关于进一步推进金坛区青少年心理健康教育的实施方案（征求意见稿）》；组织召开教育系统学生心理健康和生命关爱工作会议，对照《金坛区心理健康教育工作精细化实施要点》，对学校心理健康知识普及、心理健康课程建设、日常筛查干预、家访、重点学生帮扶等重点工作提出明确要求。4月，组织召开中小学“四类关爱学生”专题会，对各学校心理健康“红橙黄”三类关注人群以及居家学生逐一摸排分析，全面掌握学生基本情况，指导学校科学制定并有效落实针对性干预措施。同月，各中小学陆续举行校级教联体启动仪式，并严格按照要求开设“普适、精品、特需”三类课程，逐步形成心理健康教育家校社协同合力。

11.关于“涉生警情事故不够平稳”问题的整改

法治强基，专业化队伍夯实法治教育防线。2026年3月，印发《关于调整全区中小学校、幼儿园兼职法治副校长、法治辅导员的通知》，对现有法治工作队伍进行系统优化与结构完善，为各学校选优配强一支高素质、专业化的法治工作队伍，切实推动青少年法治教育的深入开展，持续改善校园法治环境。4月，联合金坛公安分局召开警情通报会议，就校园安全相关情况进行通报与交流。下一步，将系统梳理和研究涉校涉生的各类警情动态，全面提升对校园安全风险的前置预警能力和突发事件的协同处置效能。

12.关于“对管党治党的领导有所弱化”问题的整改

以上率下，制度化压实全面从严治党主体责任。2026年5月，印发《区委教育工委2026年党建工作要点》与《常州市金坛区教育系统落实全面从严治党要求建设清廉教育生态工作方案》，进一步厘清了各项具体工作的责任主体与实施路径。12月底，班子成员将围绕各自分管的领域进行系统性述职汇报，接受民主测评。

13.关于“违纪违法现象时有发生”问题的整改

以案为鉴，全力营造风清气正教育生态。2026年3月，召开“师德师风建设年”启动大会，对全区教育系统年度师德师风建设工作作出全面动员与总体部署。4月，各学校依据省、市关于师德师风建设的文件要求，结合实际，组织开展了形式多样、行之有效的警示教育活动。5月，组织召开教育系统全面从严治党工作动员部署会，观看了涉及教育系统内部人员的警示教育片《立德正风，明纪笃行》，以“身边事”警示教育“身边人”。

14.关于“人事权变现披上人情外衣”问题的整改

规范用权，全链条夯实干部选拔任用工作根基。2026年3月起，在金坛教育服务网公示公告栏目上对教师招聘、资格认定等相关事项结果进行公示，主动接受群众监督。5月，印发《深化全区教育领域腐败整治工作方案》、《常州市金坛区教育系统干部队伍建设三年行动计划（2026—2028年）》，加强教育系统干部队伍建设。召开教育系统全面从严治党工作动员部署会，专题学习《常州市金坛区区委教育工委区教育局落实“三重一大”事项集体决策制度实施办法》中关于重要人事任免的相关规定，进一步推动清廉教育建设向纵深发展。

15.关于“采购权寻租空间仍需压缩”问题的整改

阳光运行，全流程监管强化政府采购风险防控。2026年4月，专题学习《中华人民共和国政府采购法》及其实施条例，系统学习教育系统现行零星工程、装备采购内控制度。严格对照区财政局最新政府采购工作规范及管理要求，结合零星工程、装备采购工作实际情况，逐条修订完善内控制度。6月，梳理优化人员责任分工，细化各岗位履职清单、厘清权责边界，通过定岗定责压紧压实全员岗位责任，从源头压缩权力寻租风险漏洞。

16.关于“财务管理权运行存在廉洁风险”问题的整改

专款专用，收支两条线强化教育经费规范管理。2026年3月，组织教师发展中心负责人及相关工作人员专题学习财务管理制度，进一步压实负责人与经办人员的责任。严格执行离开本市公派活动报备审批程序，经审批同意后方可组织实施。6月，开展财务人员财会业务与财经纪律培训。

17.关于“通过专项整治规范权力运行亟待深化”问题的整改

（1）明厨亮账，制度化运行推动食堂管理透明高效。2026年4月，组织各学校食堂财务人员进行专题培训，开展春学期学校食堂财务会审。各学校在校门口统一张贴省级专项整治（校园餐、教辅、校服）投诉“码上监督”二维码，整合12345政务热线、信访、专项监督邮箱等各类投诉渠道，进一步畅通群众诉求反馈路径，推动社会监督实现常态化、可视化。5月，组织各学校完成2026年教育系统廉政风险点排查，将食堂财务领域廉政风险点纳入排查范围，真正做到抓早抓小、防微杜渐。

（2）闭环管控，全面确保教辅征订校服采购规范透明。2026年4月，组织召开专项整治部署大会，印发《2026年常州市金坛区中小学纠治征订教辅乱象专项整治工作方案》《2026年常州市金坛区中小学纠治校服采购乱象专项整治工作方案》及教辅征订管理制度汇编，指导各学校修订校本管理、校服管理制度。5月，组建7个督查组对中小学开展实地督查，对段玉裁中学、金坛一中、尧塘分校、博雅实验学校共4所学校进行交叉督查。

18.关于“违反中央八项规定精神问题成为典型”问题的整改

传导压力，通报典型案例强化知止知畏守纪意识。2026年4月，组织召开学校书记、校（园）长会，通报省、市两级近期查处的违反中央八项规定精神典型案例，明确纪律要求。5月，召开区委教育工委会，通报省、市两级同类典型案例，进一步压实责任，强化警示教育作用。

19.关于“极端案件突破社会底线”问题的整改

综合施策，制度规范与以案明纪结合净化教育生态。2026年3月，印发《金坛区教育系统2026师德师风建设年活动实施方案》。各学校组织开展师德师风专题教育培训及警示教育，组织全体教师签订《师德师风承诺书》，并在校园宣传栏予以公示。4月，对教育领域矛盾风险排查化解情况进行摸排。

20.关于“体罚学生现象防范不力”问题的整改

全程管控，社会监督与工作提示并重织密师德防线。2026年3月，金坛教育服务网公布各学校规范办学行为联系电话与电子信箱，主动接受学生家长、新闻媒体及社会各界人士的广泛监督。5月，组织开展师德师风建设专项督查，并将前述法律法规与政策文件的学习培训情况列为本次专题督查的核心检查内容之一；就师德师风建设要求发布工作提示，督促各学校完成师德师风培训与师德失范排查工作。

21.关于“民主集中制贯彻落实不严格”问题的整改

民主决策，全流程监管确保“三重一大”执行到位。2026年5月，区委教育工委会系统学习《常州市金坛区委教育工委区教育局落实“三重一大”事项集体决策制度实施办法》。12月底前，将以随机抽样方式对部分学校开展专项检查，重点核查各学校在执行“三重一大”事项集体决策制度方面的具体落实情况，推动形成规范化、长效化的监督机制。

22.关于“基层党组织工作不严谨”问题的整改

强基固本，多渠道融合推动党务培训见行见效。2026年3月至5月，召开教育系统第一季度党建工作会议，组织开展各基层党组织党务工作者业务培训。4月，对段玉裁实验小学第一支部党员大会开展巡听旁听。下一步，将不定期在全区教育系统党建工作联络群推送“学习资料包”，及时推送转发“学习强国”“龙城先锋”“金沙先锋”中的重要学习内容，推动基层党建工作质效提升。

23.关于“党建品牌建设不严实”问题的整改

先锋引领，分层培育构建教育党建品牌集群。2026年4月，组织实验幼儿园、华城实验小学、薛埠中学分别围绕“先锋支部”创建、“华罗庚支部”建设、“一校一品”党建文化品牌建设作经验交流。5月，印发《金坛区委教育工委2026年党建工作要点》，将深化党建品牌创建列为年度重点工作内容之一；组织开展“华罗庚支部”申报与评选工作，23家单位积极申报，推动教育党建品牌提质增效。

24.关于“结构性缺编突出”问题的整改

强师兴教，优化配置推动教师资源合理流动。2026年5月，结合全区现有教师队伍实际情况，制订《后阳小学教师优化分流方案》；通过优才计划、公开招聘等方式招聘58名紧缺型教师。新增体艺名师工作室2个；开展音、体、美等学科专题培训共36次，依托政策解读、课堂实操、交流研讨等多种形式提升教师专业能力，推动教师课堂教学落地见效。

25.关于“高层次人才集聚度偏低”问题的整改

分层培养，多平台联动赋能教师专业成长。2026年春学期，依托师徒结对模式，为新教师提供“一对一”业务指导，同步开展青年教师AI线上主题培训等多类型培养活动，推动新教师加快专业成长。依托“名校长工作室”“名教师工作室”“名班主任工作室”组织开展研修活动近150场。5月，完成“卓越教师成长营”拟培养对象信息摸排工作，梳理了高层次人才培养过程中存在的瓶颈问题，为后续开展靶向培养明确了方向。

26.关于“推进教科研力量不足”问题的整改

（1）筑巢引凤，精准辅导助推高层次人才晋升。2026年4月至5月，已获评正高级教师的人员结合自身申报评审经历，对照正高级教师申报条件，指导历史教研员王旭霞完成申报材料筹备工作；选聘了15名中小学兼职教研员。

（2）以研促教，多层次培训打造高素质教研员队伍。2026年3月至5月，各学科教研员累计参加省、市两级教研活动及专项培训共32次。4月，启动人工智能赋能教育教学创新实践项目；冯正平带领部分研训员完成“课堂视频智能分析系统”开发工作，完成6节课堂的视频分析工作，形成对应分析报告6篇。13名研训员成功申报市级以上研究课题，6名研训员参与市级以上课题研究。

（3）深耕课堂，靶向反馈提升教学质量稳步提升。2026年3月起，结合各校实际教学问题开展诊断性常规调研。3月至5月，三个学段累计完成教学常规调研23次，形成调研报告23篇；指导教师参与常州市级以上各类比赛，6人次获常州市级以上一等奖。4月，组织开展小学阶段“自编学案校本化实施”专题研讨活动，强化对自编学案实施工作的专业指导，三至九年级基本实现自编学案的常态化应用。下一步，将利用暑期修改完善自编学案，对学案的实施加强培训指导。

27.关于“干部选拔任用程序不够严密”问题的整改

从严管档，全过程把关保障干部选拔任用规范有序。2026年5月，组织人事干部专题学习《常州市金坛区干部人事档案管理办法》《干部人事档案材料收集归档规定》等相关文件，印发《常州市金坛区教育系统干部队伍建设三年行动计划（2026—2028年）》，进一步规范干部选拔任用管理，严格执行“凡提必审、凡进必审、凡转必审”，完善干部选育管用储全链条工作机制。

28.关于“整改主体责任未压紧压实”问题的整改

督查问效，推进多举措整改闭环净化民办教育生态。2026年5月，召开中考志愿填报工作会议，要求民办高中必须严格落实招生规定。11日至15日，对17所民办学校开展规范办学专项督查。6月4日，对整改工作推进不力的民办幼儿园进行约谈。

三、下一步全面推进整改计划

当前，巡察整改工作已进入“啃硬骨头”、见真成效的关键阶段。针对已取得的阶段性成果和尚未彻底根治的深层次问题，区委教育工委将坚持目标不变、标准不降、力度不减，以“钉钉子”精神持续抓好后续整改，确保所有问题“清仓见底”，整改成果经得起实践、人民和历史的检验。下一步，区委教育工委将重点围绕以下四个方面全面推进整改工作：

（一）持续压紧压实责任，坚决防止问题反弹回潮

为确保整改成效经得起检验，主要负责同志切实履行整改责任，班子成员抓好分管领域问题整改，层层传导压力，牢牢把整改责任扛在肩上。

1.强化政治担当。始终保持高度政治清醒，深刻认识巡察整改的长期性、艰巨性，坚决摒弃“闯关成功”的松懈心态和“一劳永逸”的过关思想。旗帜鲜明扛起巡察整改主体责任，主要负责同志严格履行“第一责任人”职责，对重点难点问题亲自督办、一抓到底；班子成员认真落实“一岗双责”，主动抓好分管领域整改落实与巩固提升工作，形成一级带一级、层层抓落实的良好工作格局。

2.拧紧责任链条。健全整改责任传导机制，通过定期听取整改进展汇报等方式，将整改压力精准传导至各基层学校（单位）和具体责任人。明确基层各单位主要负责人为整改直接责任人，对整改任务实行项目化推进、清单化管理，确保每一项整改要求都有人抓、有人管、有人盯，坚决杜绝“上热中温下冷”问题。

3.严防问题反弹。对已完成的整改任务，适时组织开展随机抽查，重点核查整改措施是否落实到位、制度机制是否有效执行、问题隐患是否出现反弹。对整改质量不高、效果不明显甚至问题反弹的学校，责令限期整改，并严肃追究相关责任人责任。

（二）聚焦重点难点攻坚，确保问题整改清仓见底

针对巡察反馈中涉及面广、成因复杂、周期较长的难点问题，以及当前整改中发现的薄弱环节，实施“靶向治疗”和“销号管理”。

1.打好“攻坚战”。针对教育资源配置不均衡、教师队伍结构性矛盾等深层次问题，责任领导和牵头单位需明确“时间表”与“路线图”，通过深化改革、创新机制、争取支持等多项举措，推动问题在既定时间内取得突破性进展。

2.打好“持久战”。对需要长期坚持、持续完善的整改任务，如加强师德师风建设、落实立德树人根本任务等，要将其融入日常管理和教育教学全过程，久久为功，常抓不懈，形成常态化、长效化工作格局。

3.实行“分类销号”。建立整改问题台账动态管理机制，实行完成一项、销号一项。对销号问题严格审核把关，确保整改质量，坚决杜绝“纸面销号”“数字整改”。

（三）坚持标本兼治原则，建立健全长效制度机制

在“治标”的基础上更加注重“治本”，将解决具体问题与完善制度体系紧密结合，努力做到解决一个问题、完善一套制度、规范一个领域。

1.系统梳理完善。针对巡察发现的共性问题，如对现有教育教学管理、财务管理、招标采购、招生考试、干部选拔任用等领域规章制度进行全面梳理，及时废止滞后规定、修订缺陷条款、制定全新规范，切实扎紧制度笼子。

2.强化制度执行。将制度学习和执行情况纳入干部培训、日常监督检查重要内容，加大督查力度，对有令不行、有禁不止的行为严肃追责问责，坚决维护制度的刚性约束力，防范制度约束宽松虚化、制度执行流于形式问题。

3.推动成果转化。将巡察整改作为推动教育高质量发展的重要契机，把整改过程中形成的好经验、好做法固化为制度规范，包括完善“双减”工作常态化督查机制、健全校园食品安全全链条监管体系、规范教辅征订与校服采购流程等，切实推动整改成果转化为治理效能。

（四）深化整改成果运用，全力推动教育事业高质量发展

坚持把巡察整改与学习贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、推进教育高质量发展等中心工作紧密结合，做到同频共振、相互促进。

1.以整改促改革。聚焦群众反映强烈的教育热点难点问题，涵盖学前教育普惠发展、义务教育优质均衡、普通高中特色多样化发展、职业教育产教融合等领域，以整改倒逼改革，以改革提升整改成效，持续激发教育发展活力。

2.以整改强作风。将巡察整改作为淬炼干部作风的“练兵场”，持续整治形式主义、官僚主义，切实为基层学校和教师减负。加强教育系统党风廉政建设和行风建设，营造风清气正、潜心育人的良好政治生态和教书育人环境。

3.以整改提质量。将整改成效最终体现到办学治校能力提升和教育教学质量提高上。通过落实巡察整改，进一步理顺管理体制、优化资源配置、建强师资队伍、完善评价体系，努力办好人民满意的教育。

区委教育工委将以高度的政治自觉和行动自觉，严格落实巡察整改要求，紧盯时间节点扎实推进，聚焦反馈问题逐项清零，确保巡察整改各项任务全面、彻底、高效完成，奋力开创教育系统各项工作新局面。

欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。联系方式：82801870；邮政信箱：常州市金坛区教育局；电子邮箱:jtsjyjfjk@126.com。

中共常州市金坛区委教育工作委员会   

2026年7月17日