7月21日上午，区教育局邀请以南京师范大学心理学院邓铸院长为首的专家团队，来我区开展学校心理健康教育交流指导。区教育局吴芳副局长、张五芳副局长、相关科室负责人和部分中小学、幼儿园代表参加了活动。

活动由吴芳副局长主持。江苏省华罗庚中学、第一中学、第三中学、华城实验小学、实验幼儿园和新城实验幼儿园等几所学校的代表针对当下学校心理健康教育实施现状、存在困惑及发展愿景进行了专项汇报。区教育局基础教育科秦小方科长也向专家组汇报了我区开展学校德育工作的整体情况。

专家组对于我区在学校心理健康教育方面作出的探索和取得的成效给予充分肯定，并就学校如何更好地开展心理健康教育提出了针对性建议。南京师范大学顾本柏博士指出，心理健康教育应从幼儿阶段做起，强调儿童发展评价体系的连贯性，学校与相关部门应在教育时间上给予保障，在师资配置上也应保证专业性。南京师范大学兼职心理咨询师张凯璇老师针对学校目前存在的困惑，提出两点建议：一是要突出团体心理咨询的重要作用，团体心理咨询的主题和形式多样，覆盖面更广，效果更明显；二是各学校要建立危机干预机制和预警机制，整合公安、社区等各方面的资源，共同做好学生的心理健康危机事件预防和处理。

活动中，南京师范大学心理学院邓铸院长为与会学校代表作了题为《信念·心态·成长》的主题报告，指出心理健康问题之源其实就是生命理解的缺失，孩子的成长历程应是在自我探索中平稳度过危机期并走向远方。教师要做“六心”级教师，用爱心、用心、信心、开心、童心、耐心陪伴孩子成长，其中爱心是核心和前提。谈及当下学校如何有效推进心理健康教育，邓铸也给出了具体可行的建议：一是要建立学生生活事件档案，记录学生成长过程中经历的典型事件；二是要强调家庭教育的重要性，厘清学校教育与家庭教育的边界，学校、家庭、社会各司其职，共同促进学生的健康成长；三是学校内部要进行教育整合，结合德育、劳动教育、综合实践等开展心理健康教育；四是要重视所有学科教师队伍专业化建设，同时开展全员培训，让所有教师都成为心理健康教育的责任人。

区教育局张五芳副局长对本次活动进行了总结，对邓铸院长团队的建议和指导表示衷心的感谢，同时要求各中小学校、幼儿园深入领会专家团队提出的建议和方法，用诚心、沉心、精心、静心扎实开展学校心理健康教育；从学校实际出发，系统、深入开展心理健康教育，从项目到课程再到品格，把学校心理健康教育做精、做深、做强，形成学校品牌和区域特色。

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