区应急管理局领导班子成员:

现将《区应急管理局“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究方案》印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。

中共常州市金坛区应急管理局党组

2019年10月8日

（此件公开发布）

区应急管理局“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究方案

根据中央和省委、常州市委、区委主题教育部署要求，按照《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》(坛发〔2019〕35号)要求，现就区应急管理局主题教育调查研究工作，制定如下方案。

一、目标任务

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进全面从严治党，全面贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，把调查研究贯穿主题教育全过程。着眼解决实际问题，推动区应急管理局领导班子深入基层一线，扎实认真开展调查研究，听实话、摸实情，拿出破解难题的真招、实招、硬招，确保中央和省委、常州市委、区委各项决策部署落实落地，推动金坛高质量发展和高速度增长，实现在苏南板块快速崛起。

二、调研重点

围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和中央、省委、常州市委、区委决策部署，围绕解决本地本部门本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕解决党的建设面临的紧迫问题，围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战，围绕破解制约金坛“一新两高”的瓶颈问题等进行调研,实实在在解决问题。

三、调研安排

开展主题教育调研与当前金坛两个加快中心工作相结合，使调研过程成为充分了解当前工作存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题、密切同人民群众血肉联系、推动金坛高质量发展和高速度增长的过程。区应急管理局领导班子成员要结合本职工作，确定调研主题，深入基层开展调查研究。

1.确定调研课题。要立足解决问题，突出“五个围绕”，按照“切口要小、挖掘要深、分析要透、对策要准”的要求，确定调研课题，制定调研方案，列出调研提纲，组织开展调研活动。调研方案及选题在10月9日前报区应急管理局“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室。

2.进行实地调研。着眼于发现问题、解决问题，坚持实事求是，加强统筹协调，防止脱离本职工作。围绕调研主题，开展“走百村、进千企、入万户”活动，深入农村、社区、企业等基层单位，通过问卷调查、召开座谈会、个别访谈等形式，了解基层单位负责同志、基层干部、老党员、老干部及其他职工群众的意见建议，掌握基层的真实情况，为撰写调研报告打好基础。

3.开展志愿服务。结合“党员义工365”活动，全面推行在职党员到社区报到、进社区服务制度，将党员编入单位所在地和党员居住地的党员义工服务网格。结合庆祝中华人民共和国成立70周年，每名党员至少参加1次义工服务、为身边群众办1件实事好事，影响和教育更多群众加入到志愿服务行列，确保“党员义工365”活动成为党员教育的课堂、服务社会的载体、联系群众的纽带。

4.形成调研报告。在实地调研的基础上，剖析产生原因，研讨解决问题的思路与方案，拿出解决问题的举措办法，形成科学严谨且行之有效的调研报告。调研报告要言之有物，有情况有分析，有数据有实例，有思路有举措。调研报告应在10月25日之前完成。

5.开展问题查改。坚持把检视问题、整改落实贯穿于调查研究全过程，调研报告形成后，局领导班子要召开调研成果交流会,梳理调研情况，交流调研成果。对调研中发现的典型做法和实践经验予以总结和提炼，对发现的典型问题、共性问题及时予以分析研究，拿出切实可行的办法进行系统解决。

6.讲好专题党课。局领导班子成员要在学习调研基础上讲专题党课。主要负责同志带头讲，其他班子成员到分管领域或基层单位讲。党课要突出针对性，讲学习体会收获，讲存在的差距和不足，讲运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作存在的差距和改进工作的思路措施。党支部书记要讲1次专题党课，或者向所在支部党员报告1次个人学习体会。专题党课在10月26日至10月31日期间进行。

四、工作要求

1.精心组织调研。主要负责同志要切实履行好第一责任人职责，局领导班子成员要把调研工作摆到重要日程，确定调研主题、深入开展调研、梳理调研情况，要充分认识做好调研工作的重要意义，精心组织好调研活动，保证调研质量。

2.力戒形式主义。提倡不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场的“四不两直”调研方式，多到问题集中、困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方，注重运用已有数据和素材进行综合分析，不打造“经典调研路线”，不搞“作秀式”“盆景式”调研和不解决实际问题的调研，不扎堆调研，不搞层层陪同，不增加基层负担。

3.力求解决问题。要使调研的过程成为加深对党的创新理论学深悟透的过程，成为密切同人民群众联系的过程，成为推动队伍健康持续发展的过程。要通过调研发现一批需要整治的突出问题，立查立改，持续整改。要研究提出一批实招、硬招，形成一批优质调研成果，出台一批务实管用的长效政策文件。