10月17日下午，首批区名班主任工作室授牌仪式暨名班主任、名教师工作室会议在段玉裁中学（常州市第二十四中学金坛分校）举行。常州市教育局德育处（学生处）处长潘莉、金坛区教育局副局长吴芳、教育科和教师发展中心相关负责人、区名班主任和名教师工作室领衔人、成员代表，以及全区中小学分管德育工作的副校长和主任参与了本次活动。

会议首先由吴芳副局长宣读“金坛区首批名班主任工作室领衔人”名单，潘莉处长等领导为名班主任工作室领衔人授牌。随后，吴芳宣读了常州市“中小学名班主任评选结果名单”，并从三个层面对班主任建设提出希望：第一，从全区层面，进一步组织好班主任的培训和竞赛活动，进一步完善名班主任和名班主任工作室的培养与评价机制，进一步扩大我区班主任在常州大市各项班主任比赛中获奖的占比名额；第二，从学校层面，要组织引导老师争做新时代的“四有”好教师，搭建平台为班主任成长创造机会，总结提升，逐步形成成熟的班主任队伍建设的效果和策略；第三，从名师层面，充分发挥名班主任和名班主任工作室的引领、示范、辐射功能，从而提高一个团队、一所学校、一个地区的班主任专业化水平。

区教师发展中心主任曹少华对名班主任工作室和名教师工作室的管理、考核进行解读并提出具体要求，就导师培养制、项目引擎制、成果辐射制三方面提出了具体的建设目标任务，并对工作室在项目申报、成员公开课、领衔人公开讲座、活动次数、工作室网站的管理、活动经费规范使用等方面都提出了明确要求。

潘莉处长高度评价了我区教育局对班主任队伍建设的决心和举措，充分肯定了我区名班主任工作的引领和示范作用，并就第242期“金坛公开课”作专题讲座——《新时期学校德育工作的实践和探索》。潘莉从四个方面对德育工作进行指导分享：一是坚持把立德树人作为根本任务，二是为党育人，为国育才，三是学校—家庭—社会协同育人，四是常州的实践探索。精彩纷呈的讲座，既有对新时代“立德树人”的具体阐述，也有对学校实施“立德树人”主渠道的方法介绍；既有对家庭在“立德树人”中奠基作用的全面解读，也有对社会合力育人作用的深入挖掘。并从把体系构建好、把队伍培育好、把基地建设好、把项目建设好、把活动开展好、与部门合作好、把家长团结好七个方面介绍了常州德育工作的实践和探索。

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