10月20日，常州市小学数学课程实施成果展示暨《小学数学教师》“辩课进校园”活动在朝阳小学举行，常州各（市、区）小学数学教研员、江苏省小学数学特级教师、江苏省乡村骨干教师培育站主持人、常州市名师工作室领衔人、常州市小学数学骨干教师代表共160多人参加了本次活动。区教育局潘建华副局长致开幕词。

　　活动中，西旸小学王瑾副校长、朝阳小学谭亚鹏老师分别展示了《两位数乘两位数的笔算（不进位）》和《两位数乘两位数》两节课。本次课堂教学是以“两位数乘两位数”为主题的课堂教学研究的展示，是基于主题拓展教学理念的一种表达。第一节课，王瑾基于常州市小学数学课堂教学特色，从教材出发，抓住教材核心，带领学生一起讨论研究两位数乘两位数的笔算；第二节课，谭亚鹏老师基于教材教学内容进行拓展，从学生已有知识经验出发，带领学生进行了主题化的数学探究活动。两节课风格迥异、各具特色，或沉稳老练、或激情澎湃、或娓娓道来，但都以儿童的视角学数学，以儿童的立场用数学，大气而扎实的风格感染了全场老师。

　　随后，《小学数学教师》常务副主编蒋徐巍、区教师发展中心研训员房小科主持了辩课活动。“辩课进校园”是《小学数学教师》的品牌教学研讨活动，在小学数学界具有广泛的影响力。本次“辩课进校园”走进朝阳小学，对于常州地区来说，是教研活动方式的一次尝试和变革。辩课过程中，王瑾、谭亚鹏分别阐述了两节课的思路和框架，各位老师从不同的观察点进行了辩课。蒋徐巍先生关注的是学生的生成，如何恰当选择学生生成的资源以更好的为课堂推进服务？这个问题引发了大家对教材的深入解读和对教学需求的思考，省特级教师、河滨小学李继锋校长、溧阳市实验小学马洪生老师对于这个问题均表达了自己的看法。《小学数学教师》特约副主编陈洪杰先生关注的是学生的学习资源的真实呈现，他搜集了学生课堂当中的研究单，对学生生成的资源背后的问题引发了在场老师的思考。最后大家对于主题拓展教学拓展的方式和形式以及教材中和数学史相关联的内容进行了争辩，省特级教师、朝阳小学校长蒋守成就这些问题谈了自己的想法和观点。常州市教科院潘小福副院长针对“辩课”活动中的一些观点做了专业引领，使与会教师在更清晰处理这些问题的过程中站在更高的视角下思考如何研读和改进课堂教学。最后，陈洪杰先生站在教育的层面上就如何达成开放、融合、跨界的理念进行了深层次的探讨。辩课过程中“观点碰撞，思维砥砺，智慧融合，气氛热烈，心悦诚服”，成为辩课活动的那一条穿针引线的“线”，参与辩课的老师们都感受到这是一次真实的、有价值的、引发思考的辩课，改变了我们对课堂教学研讨一贯的表达形式。

　　朝阳小学是著名数学家华罗庚的母校，学校传承华老“一条龙”的教学思想，进行了“小学数学主题拓展教学的研究”，其研究成果被评为2017年江苏省教学成果奖一等奖项目，这个成果的背后是我区课程建设、课程基地共同的努力的研究结果。在本次活动中，蒋守成校长以“给孩子们创造五彩缤纷的数学生活”为题，通过实践和思考两个层面围绕数学主题拓展教学的内涵、主题拓展课程系统构建、数学课程基地建设等方面进行了详细地阐述。

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