为全面落实党和国家立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强学校德育工作的针对性、实效性，依据教育部《关于印发中小学生守则（2015年修订）的通知》(教基一【2015】5号)要求，经研究决定，在全区中小学开展《中小学生守则（2015年修订）》（以下简称《守则》）主题教育活动。具体要求如下：

　　一．充分认识活动的意义

　　新版《守则》更突出核心价值观引领，更符合时代特征，更贴近学生生活，更具有可操作性。开展《守则》主题教育活动是将党的十八大以来，中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的重大部署在学生日常学习生活中落细落小落实，见微知著，使学生逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知，逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公正、法治作为社会层面价值取向的深刻内涵，从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。

　　《守则》是中小学生行为大纲，也是中小学生行为基本准则。开展《守则》主题教育活动是引导广大中小学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》，做到知行合一，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，努力克服和改正有违《守则》规范的言与行，这对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的作用。

　　二．不断丰富活动形式

　　1．各中小学要将《守则》主题教育活动作为今后一段时期学校德育工作的重点、切入点和实实在在的抓手。要将《守则》各方面的要求落实到整个教育教学工作中，贯穿于课程教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程，要逐条解读《守则》的具体内容，通过各种鲜明案例和具体做法明确告知学生在日常学习生活中哪些是必须遵守的，哪些是要坚决摒弃的，使学生静有其位，动有其轨。

　　2.各中小学要因地制宜、根据各自的实际和特色加大力度进行全方位的宣传教育。（1）组织全体教育工作者认真学习《守则》，并将学习成果落实到日常的教育教学管理工作中。（2）通过校园墙壁、板报、宣传栏、电子显示屏、红领巾广播台、校报校刊、校园网、思品课、晨会课、主题班会、实践活动等平台载体广泛宣传《守则》，让学生便于学习、乐于参与。（3）发动广大家长学习《守则》，针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行，共同研究解决问题的办法，探讨家校如何共同发力指导学生执行《守则》，帮助家长提高家庭教育水平，争取家长对学校教育的最大支持。

　　3.各中小学要认真开展以“我与《守则》有个约定”为主线的系列项目活动，以此作为全区中小学生学习和践行《守则》的开端。系列项目活动主要包括“一次国旗下讲话、一次主题班会、一次演讲（故事）比赛、一次板报评比、一次征文（绘画）比赛、一次家校活动等。通过这些常规教育活动引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。在此基础上，各中小学要不断创新方式方法，寓教于乐，形式多样地抓好《守则》践行活动，使学生真正熟记、理解和认同，起到内化于心，外化于行的效果。

　　三．有效强化活动的落实

　　学生良好行为习惯养成和优质品质的形成是需要在实践中不断反复练习、锻炼和巩固，《守则》主题教育活动不能一阵风，贵在持之以恒地付诸实践。各中小学要建立长效机制，制定系统的工作计划，明确目标和措施，以项目管理的方式扎实推进活动，重视过程管理和活动效果，责任到部门和个人，在落实落细上下工夫。要加大活动的考评力度，将《守则》实施情况同班主任考核、班级评比和学生的综合素质评价有机结合起来，对表现突出的集体和个人进行表彰，并及时总结经验，进行宣传报道和推广。同时，区教育局对各中小学活动情况进行调研和检查，也将学习和践行《守则》情况纳入教育督导及中小学责任督学挂牌督导的重要内容，使《守则》真正在全区中小学落地生根，使《守则》要求真正成为学生的行为参照。

　　常州市金坛区教育局

　　2015年9月14日 

　　附件：

　　《中小学生守则（2015年修订）》

　　1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

　　3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

　　4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　　5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

　　6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

　　7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

　　8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

　　9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。