中小学环境教育的根本目标是加强中小学生环境科学、环境法律和环境国情的普及性教育，增强广大青少年的环境忧患意识和环境道德意识，使中小学生从小树立保护环境的责任感、紧迫感和自信心，从而全面培养中小学生和自然环境和谐相处的能力和水平。为加强青少年的环境教育，培养他们的环境意识，树立他们的环境道德规范，经研究决定，市教育局、环保局将联合在全市中小学范围内开展第六届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动。现将活动有关事项通知如下：

　　一、活动目的

　　引导学生欣赏和关爱大自然,关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。

　　    二、组织机构

　　第六届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动领导小组

　　组  长：李  达  柯建强 

　　副组长：诸葛林  陈金娣

　　组  员：倪友华  蔡  云  冯振萍 支燕华  朱  蔚

　　 姚雯婧

　　三、活动原则

　　课内与课外相结合的原则，理论与实际相结合的原则，学校与社会相结合的原则，传授知识与培养意识、行为和价值观相结合的原则，普及与提高相结合的原则，阶段性与持续性相结合的原则。

　　四、活动时间安排

　　1．宣传发动阶段：5月份。

　　2．组织实施竞赛阶段：6月－11月。

　　3．总结表彰奖励阶段：12月份。

　　五、活动主题

　　共建生态文明，共享绿色未来。

　　六、活动内容

　　1开展“教室（办公室）植物角”的建设活动。培养师生和自然和谐相处的积极心态。活动要求拟定建设方案，组织管理小组，开展养护活动，并对各班级（中队）的养护和管理情况进行评比。活动的评比情况和其它资料（含图片）请汇总上报，参与组织奖的评比（此项活动由小学、幼儿园组织开展）。

　　2.开展认养动植物活动。以“我和××共成长”为主题，通过认养一种动植物，观察其生长过程，研究其生活习性，撰写好观察日记（幼儿可在家长和教师配合下进行），以学校为单位组织好评比，并汇总上报（此项活动由小学、幼儿园组织开展）。

　　3.组织学生对学校、家庭和周边环境进行调查研究，就发现的某一项污染生活环境的现象或问题，开展社会调查，分析成因和危害，拟定整改方案。学校要组织对活动方案进行初评，筛选出5个方案参加市级评审。组织此项活动的通知及评比结果需一并上报，参与组织奖的评审（此项活动由中学组织开展）。

　　4. 收集新闻媒体关于“福岛核辐射”方面的新闻报道，分析作者的立场，并提出自己的观点，就如何科学利用“核能”、正确处理“能源和环境”的关系等问题撰写一篇综合实践报告。以学校为单位组织评审，各校报送5篇参加市级评审（此项活动由中学组织开展）。

　　5.开展校园节能活动。围绕校园如何节水、节电、节约学习用品、节约粮食等内容，开展节能竞赛。学校少先队、团委要就校园节能活动拟定方案、组织落实、检查督促，利用各种报表统计节能成果。并将活动情况汇总上报（全市参加“丰登杯”环境教育系列竞赛的学校均须开展）。

　　上述五项活动的材料请于11月底上报教育局教育科（3）。

　　6.高中、初中、小学、幼儿园在职教师的环境教育教案评选。

　　分类：1.学科渗透类教案（涵盖学校所有学科中的环境教育主题），包括题目、课时、教学目标、教学方法、教学过程、教学效果等基本要素。2.综合实践类教案（包括环境专题教育、主题班队会、探究性学习、社会实践活动等），包括题目、活动目的、方法、条件、地点、参加人员，活动实施步骤及活动效果等基本要素。

　　环境教育教案要求：要依据教育部《中小学环境教育实施指南（试行）》《中小学生环境教育专题教育大纲》和现行教学课标，力求主题明确，紧贴当前生态文明建设与环境保护工作实际，结合学校周围环境和学生生活环境设置教学内容，以解决问题为导向，注重知识、技能、情感、态度、价值观、行为等多重综合教育目标的实现，注重创新精神和实践能力，倡导使用探究性教学方法，寓环境教育于日常的教学活动之中。要紧扣环境与可持续发展教育主题，思路清晰、结构完整、设计新颖、便于教学，具有应用和示范作用，教学内容应紧紧围绕现行教材的教学内容和教改思路，并充分体现环境教育在本教案的渗透。参评环境教育教案必须在课堂教学、实践活动中应用过，每件参评作品的作者不超过2人。

　　环境教育教案一律上交打印稿，编制格式纸型A4、字号为方正仿宋GBK字体3号字。此项活动由省教育厅和环保厅共同组织，所有参评教案请于6月10前，上交教育局教育科（3），并在封面上附《推荐表》（见附件四）。

　　六、奖项设置

　　奖项设置分高中、初中和小学三个组别。

　　1.金坛市第六届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动设组织奖10名。组织奖的评审将综合学校参加本次活动的总体情况评定。

　　2.金坛市第六届“丰登杯”环境教育系列竞赛将评选“优秀生物角”奖若干个，优秀观察日记若干篇，“优秀环保整改方案”若干条，“优秀社会综合实践报告”若干篇。

　　3.金坛市第六届“丰登杯”环境教育优秀教案若干份。

　　4.金坛市第六届“丰登杯”环境保护系列竞赛优秀辅导员奖若干名。

　　5.金坛市第六届“丰登杯”环境保护系列竞赛优秀环保小卫士若干名。

　　七、几点要求

　　1.各中小学校对环境教育实施工作要给予高度重视，要加强领导和管理，要建立机构，形成组织管理、经费保障机制。各学校少先队和团委要有目的、有计划地组织开展环境有关文件的学习和教学研究活动，加强对学校环境教育工作的指导。

　　2.要将环境教育纳入校长和各管理部门的工作日程，科学指定工作计划，明确环境教育的目标任务、实施方式、时间安排等内容。要在学年、学期工作计划中体现环境教育内容，并认真实施，不断增强环境教育的主动性、针对性和实效性。

　　学校要为教师和管理人员接受环境教育的培训给予支持并创造条件提供足够的环境教育教学资料、设备和场所，保证师生有效地加以利用并创造性地开展活动。

　　3.各中小学校要要围绕“共建生态文明，共享绿色未来”这一主题，广泛宣传,认真发动,精心组织，并与家庭、社区、以及其他教育、环保机构建立广泛的联系，共同开展环境教育实践活动。在开展过程中，要注意及时总结经验，推广经验，确保学校的环境教育工作取得实效。

　　各级绿色学校要充分发挥自身优势，做好示范作用，要广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，从可解决的问题做起，鼓励学生运用已有的知识技能分析和解决这些问题，养成良好的行为习惯，以促进周边环境不断改善。

　　附件：1．金坛市第六届“丰登杯”环境教育活动优秀组织奖申报表

　　2．金坛市第六届“丰登杯” 环境教育活动优秀辅导员申报表

　　3．金坛市第六届“丰登杯” 环境教育活动环保小卫士申报表

　　4．江苏省环境教育优秀教案参评推荐表

　　二○一一年五月十七日

　　附件一：

　　金坛市第六届“丰登杯”环境教育活动优秀组织奖申报表

　　附件二：

　　金坛市第六届“丰登杯” 环境教育活动优秀辅导员申报表

　　附件三：

　　金坛市第六届“丰登杯” 环境教育活动环保小卫士申报表

　　附件四：

　　江苏省环境教育优秀教案参评推荐表